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2015年学位与研究生教育主要工作
2015-04-09 10:10   审核人:

  一、深入贯彻落实党的十八届四中全会精神,加强法治建设,深化研究生教育综合改革

  1.以加强法治建设为引领和规范,深化学位与研究生教育综合改革。推进《学位条例》修订并更名为《学位法》。在深化改革的各项举措中,都要善于运用法治思维、充分运用法治手段、规范政府权力运行,最大限度地发挥高校的积极性和创造性。

  按照政府职能转变要求,优化司局职能,加强司局组织建设和队伍建设。

  2.做好学位与研究生教育“十三五”规划预研和编制工作。“十三五”是深化学位与研究生教育综合改革、实现教育规划纲要战略目标的关键时期,要按照国务院的有关要求,集中整个战线力量,精心组织和部署“十三五”规划编制工作,提高规划的科学性和可操作性。

  3.建立基于绩效的拨款机制。制定发布“高等学校研究生教育绩效拨款办法”,加强资源配置与质量的衔接。

  二、扩大学位授权动态调整试点工作

  在上海、江苏、安徽、广东四省市试点基础上,结合学位授权点定期评估工作的全面开展,将可以进行学位授权点动态调整的范围扩大到所有省(自治区、直辖市)和所有学位授予单位,为学位授予单位和省级学位委员会在评估中主动调整学位授权点提供制度支撑。积极推进授权点动态调整,也要充分考虑到一些地区、一些单位继续发展学位授权体系的现实需求,深入研究在新形势下如何开展学位授权审核工作,做到既不影响提高质量核心任务,又能调整结构优化布局。

  三、深化培养模式改革

  1.深化专业学位培养模式改革,突出实践能力培养。一是贯彻落实十八届四中全会精神,推动教育司法协同深化法律人才培养改革工作。二是深入贯彻落实《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》,研究制定临床医学硕士专业学位研究生培养基本要求,修订完善在职临床医师以研究生毕业同等学力申请临床医学专业学位办法,做好医学教育整体衔接。三是在工程、教育、农业以及与文化产业相关的专业学位领域,推进课程设置、教学内容和方式、评价方法等方面与相应职业资格的有效衔接,打造改革的亮点和示范点。四是加强实践能力培养,印发“关于加强专业学位研究生教育案例教学的意见”和“关于加强专业学位研究生联合培养基地建设的意见”,依托各专业学位教指委,以联合培养基地建设和案例教学为抓手,积极支持有关培养单位开展培养模式改革的探索性工作。

  2.完善学术学位研究生培养模式。一是加强课程建设。印发“关于加强研究生课程建设的意见”;与省级教育行政部门共同组织实施一批课程建设试点项目,适时交流试点经验,带动更多培养单位做好课程建设;学习借鉴国外经验,研究对课程建设工作进行评估指导的体系办法,推动培养单位抓好课程建设。研究探索学科评议组指导课程建设和培养模式改革的机制办法,并争取在部分学科评议组进行试点。积极探索国际、国内联合培养研究生的新模式、新途径,提高导师队伍、研究生、培养项目等方面的国际化水平。加强高校和科研机构开展联合培养工作。二是开展“三助一辅”工作的改革试点。印发“关于做好研究生担任助教、助研、助管和学生辅导员工作的意见”,结合研究生奖助体系建设工作,选择部分培养单位开展试点,取得经验后及时推广。

  3.加强研究生考试招生模式改革同培养模式改革的有效衔接。积极贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,针对研究生培养特点,从有利于提高研究生培养质量、有利于拔尖创新人才脱颖而出的角度出发,推进研究生考试招生制度改革。

  四、继续推进质量监督体系建设

  1.做好学位授权点合格评估和专项评估。一是部署开展学位授权点合格评估。2014年—2018年为学位授予单位自我评估阶段,2019年为随机抽评阶段。今明两年,重点是指导有关单位做好自我评估工作。二是委托学科评议组和教指委对新增设的学位授权点进行专项评估,重点是检查内部质量管理体系的完备性及人才培养质量。

  2.加强信息公开。建设“学位与研究生教育质量信息平台”,推动学位授予单位质量信息公开,面向教育行政部门、学位授予单位、导师和研究生提供信息服务,引导社会合理参与质量监督。

  3.研究建立研究生毕业后质量反馈和跟踪调查制度。研究制定调查问卷,建立调查系统,每年对毕业研究生进行调查,反馈研究生培育质量。

  五、统筹推进世界一流大学和一流学科建设

  《统筹推进世界一流大学和一流学科建设的总体方案》待国家教改领导小组审议同意后,按照会议精神,抓紧研究制定相关配套文件,做好部署和组织实施工作。在建设过程中,坚持中国特色,坚守一流标准,鼓励改革创新,突出绩效原则,避免重复交叉,提高集成效益。

  六、推进研究生培养的国际合作与交流

  研究制订《关于提高研究生培养国际化水平的若干意见》(暂定名),针对培养单位在研究生国际化培养中的主要问题,明确政策和改革方向,推动培养单位扩大研究生培养的国际化视野,指导和规范高等学校与国外高水平大学合作开展研究生联合培养项目,提高来华攻读研究生学位的奖学金标准,自主调整留学生学制和培养要求,扩大学分互认、学位互授,加强研究生的学术性流动和培养条件国际化建设,建设高质量的国际合作课程,更多发挥国外优秀教师的作用。

  七、调整学位证书制发方式和管理办法

  将现行的国家统一制定学士、硕士、博士学位证书格式和印制发行,调整为由学位授予单位自主设计印制。国务院学位委员会制定学位证书基本内容和证书管理的规范性要求,完善学位授予信息年报制度。省级学位主管部门加强对本地区学位证书监管,汇总报送学位授予信息。学位授予单位根据国家有关要求做好学位证书印制、颁发和管理工作。

  八、加强基础性、全局性、前瞻性研究工作

  组织开展研究生招生、培养、学位授权审核、国际合作、分级分类管理等方面的研究工作,着眼制度建设和机制改革,提升治理能力。

 

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